2021年10月26日來(lái)源:秋凡科轉(zhuǎn)微信公眾號(hào)
技術(shù)經(jīng)紀(jì)人是干什么的?
要掌握什么樣的從業(yè)知識(shí)?
要煉就什么樣的從業(yè)能力?
要集聚什么樣的從業(yè)資源?
優(yōu)秀技術(shù)經(jīng)紀(jì)人修煉指引來(lái)了!
V
技術(shù)經(jīng)紀(jì)人是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,是技術(shù)市場(chǎng)的重要組成部分,在推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化中發(fā)揮了積極的作用。隨著科技和經(jīng)濟(jì)結(jié)合,特別是推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化的需要增長(zhǎng),社會(huì)對(duì)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的需求日益旺盛,對(duì)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的素質(zhì)和能力提出了更多、更高的要求。為適合社會(huì)發(fā)展需要,更好發(fā)揮加速科技成果轉(zhuǎn)化“催化劑”的作用,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人必須掌握一定的從業(yè)知識(shí),煉就一定的從業(yè)能力,集聚一定的從業(yè)資源。
技術(shù)經(jīng)紀(jì)是一項(xiàng)為技術(shù)交易的洽談、簽約、履約等提供全程服務(wù)的活動(dòng)。技術(shù)經(jīng)紀(jì)人是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,是技術(shù)市場(chǎng)的重要組成部分。技術(shù)經(jīng)紀(jì)人是經(jīng)紀(jì)人的一種,是指在技術(shù)市場(chǎng)中以促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化為目的,為促成他人技術(shù)交易而從事居間、行紀(jì)或代理等經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù),并取得合理傭金的公民、法人和其他經(jīng)濟(jì)組織。也有觀點(diǎn)認(rèn)為,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人是從事科技中介服務(wù)的公民、法人和其他經(jīng)濟(jì)組織??傊?,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人是一個(gè)職業(yè),技術(shù)經(jīng)紀(jì)業(yè)是一個(gè)產(chǎn)業(yè),是以技術(shù)優(yōu)勢(shì)和智力資源為基礎(chǔ)的新興知識(shí)產(chǎn)業(yè)。我國(guó)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人出現(xiàn)的時(shí)間較早,80年代初,一群利用周末,來(lái)往于上海與長(zhǎng)三角各個(gè)城鎮(zhèn)企業(yè)之間的技術(shù)人員被叫做“星期天工程師”,其中有一部分就是中國(guó)早期的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人。近年來(lái),技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化中發(fā)揮了積極的作用。
隨著科技和經(jīng)濟(jì)結(jié)合,特別是推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化的需要增長(zhǎng),社會(huì)對(duì)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的需求日益旺盛,對(duì)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的素質(zhì)和能力提出了更多、更高的要求。為適合社會(huì)發(fā)展需要,更好發(fā)揮加速科技成果轉(zhuǎn)化“催化劑”的作用,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人必須掌握一定的從業(yè)知識(shí),煉就一定的從業(yè)能力,集聚一定的從業(yè)資源。
《技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)規(guī)范》《技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)人員能力規(guī)范》
一、技術(shù)經(jīng)紀(jì)人“知識(shí)模型”
技術(shù)商品不同于其它普通商品,技術(shù)本身往往很難被理解,而且技術(shù)的交易過(guò)程通常需要一段較長(zhǎng)的時(shí)間,因此對(duì)從事技術(shù)交易的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的知識(shí)要求比較高。技術(shù)經(jīng)紀(jì)知識(shí)具有綜合性、專業(yè)性和動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),無(wú)法速成,需要技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在工作實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)。
(一)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人“知識(shí)模型”包括哪些內(nèi)容?
早在1997年,原國(guó)家科委就印發(fā)了《全國(guó)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)大綱》,隨后的二十幾年期間,北京、上海、江蘇等省市紛紛制訂了各自的培訓(xùn)大綱。直到2020年3月,科技部火炬中心才對(duì)相關(guān)大綱進(jìn)行了修訂,并發(fā)布了《國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)人員能力等級(jí)培訓(xùn)大綱》(試行)。大綱融合新形勢(shì)下我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的新模式、新特點(diǎn),注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、國(guó)內(nèi)與國(guó)際相結(jié)合,突出科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性,所列內(nèi)容既包括不同層次技術(shù)轉(zhuǎn)移從業(yè)人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)紀(jì)實(shí)務(wù)、案例實(shí)操等培訓(xùn)課程,也包括提升技術(shù)轉(zhuǎn)移從業(yè)人員知識(shí)素養(yǎng)的擴(kuò)展性選修課程,為分類評(píng)價(jià)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人,引導(dǎo)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人職業(yè)化發(fā)展方向奠定了基礎(chǔ)。
初級(jí)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人學(xué)習(xí)的課程包括公共知識(shí)模塊、政策法規(guī)模塊和實(shí)務(wù)技能模塊共三大部分,內(nèi)容涉及技術(shù)轉(zhuǎn)移的一般知識(shí)、相關(guān)科技法律政策知識(shí)和金融知識(shí)等內(nèi)容。中級(jí)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人學(xué)習(xí)的課程在初級(jí)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的基礎(chǔ)上,增加實(shí)務(wù)技能模塊二,包括科技成果轉(zhuǎn)化、專利申請(qǐng)和市場(chǎng)運(yùn)作等知識(shí)內(nèi)容。高級(jí)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人學(xué)習(xí)的課程在初級(jí)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人和中級(jí)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的基礎(chǔ)上,加上實(shí)務(wù)技能模塊三和能力提升模塊,包括商業(yè)運(yùn)作、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)和財(cái)會(huì)金融等知識(shí)內(nèi)容。
大綱從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō),是對(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移從業(yè)人員應(yīng)該具備知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了說(shuō)明。從上表可以看出,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人是懂技術(shù)、懂經(jīng)營(yíng)、懂金融、懂市場(chǎng)、懂管理復(fù)合型人才,除需要掌握技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化的基本知識(shí)外,還要懂技術(shù)和專利,懂對(duì)市場(chǎng)和商業(yè),懂金融財(cái)務(wù)和政策法規(guī),需要具備專業(yè)科學(xué)技術(shù)、政策法規(guī)、技術(shù)經(jīng)紀(jì)、財(cái)會(huì)金融、經(jīng)營(yíng)管理等多方面的知識(shí)。
(二)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人如何構(gòu)建自己的“知識(shí)模型”?
目前在技術(shù)市場(chǎng)很多技術(shù)經(jīng)紀(jì)人來(lái)自科研院所和高校。一方面,有著較高的科學(xué)文化素養(yǎng)及某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí);另一方面,經(jīng)濟(jì)知識(shí)、市場(chǎng)知識(shí)、政策法規(guī)意識(shí)相對(duì)較為匱乏,知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。而科技部門開展的短期培訓(xùn)無(wú)法從根本上解決知識(shí)結(jié)構(gòu)失衡的問(wèn)題。那么,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人如何構(gòu)建自己的“知識(shí)模型”?答案只有一個(gè),那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!具體怎么學(xué)習(xí)呢?
首先是可以通過(guò)書籍學(xué)習(xí)。目前技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)、技術(shù)轉(zhuǎn)移的書籍有幾十種,但普遍偏理論,實(shí)戰(zhàn)性少。
其次是積極參加各類培訓(xùn)。近年來(lái),我國(guó)十分重視技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化人才的培養(yǎng),全國(guó)各地的科技部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、中介機(jī)構(gòu)和企業(yè)等都舉辦了眾多的技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化人才培訓(xùn)班,通過(guò)這些培訓(xùn),每年都有很多人走上了技術(shù)經(jīng)紀(jì)人這個(gè)職業(yè)。
最后是可以關(guān)注一些技術(shù)轉(zhuǎn)移網(wǎng)站和公眾號(hào)。這是一個(gè)知識(shí)更新速度不斷加快的時(shí)代,技術(shù)和市場(chǎng)日新月異。相對(duì)其他行業(yè),技術(shù)經(jīng)紀(jì)工作對(duì)知識(shí)的更新要求更高,必須經(jīng)常進(jìn)行定向的知識(shí)更新和調(diào)整。想要保持對(duì)知識(shí)的更新,碎片閱讀就顯得尤為重要。而關(guān)注一些更新及時(shí)的技術(shù)轉(zhuǎn)移網(wǎng)站和訂閱優(yōu)秀的技術(shù)轉(zhuǎn)移公眾號(hào),利用碎片的時(shí)間學(xué)習(xí)就是一種很好的方式。
技術(shù)經(jīng)紀(jì)涉及的知識(shí)模塊,理論上技術(shù)經(jīng)紀(jì)人都應(yīng)有所涉獵,但一個(gè)人的精力畢竟是有限的,不可能面面俱到,也很難樣樣精通。我們建議技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在懂技術(shù)經(jīng)紀(jì)知識(shí)的前提下,有所側(cè)重,根據(jù)自己的學(xué)科背景,可以成為專業(yè)科學(xué)技術(shù)知識(shí)型的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人、政策法規(guī)知識(shí)型的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人、經(jīng)濟(jì)知識(shí)型的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人或者市場(chǎng)知識(shí)型的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人,然后在從事技術(shù)經(jīng)紀(jì)的過(guò)程中,和團(tuán)隊(duì)成員互補(bǔ),借助團(tuán)隊(duì)的力量,推動(dòng)技術(shù)中介服務(wù)工作。向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上!
二、技術(shù)經(jīng)紀(jì)人“能力模型”
技術(shù)經(jīng)紀(jì)人是一個(gè)能力要求比較全面的職業(yè)。有一種說(shuō)法,優(yōu)秀的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人必須具有科學(xué)家的頭腦、企業(yè)家的膽識(shí),社會(huì)活動(dòng)家的能力和超乎常人的勤奮和毅力。技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的服務(wù)內(nèi)容因?yàn)楦采w技術(shù)轉(zhuǎn)移全流程,不僅包括圍繞技術(shù)交易簽約的中介服務(wù),還包括技術(shù)轉(zhuǎn)移前期的策劃、調(diào)研、評(píng)估、規(guī)劃,中期的后續(xù)服務(wù)項(xiàng)目展開,后期的技術(shù)市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的組織。因此技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在能力上要求相對(duì)比較全面和綜合。
(一)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人“能力模型”包括哪些內(nèi)容?
《技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)規(guī)范》(GB/T 34670-2017)提出技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)人員應(yīng)具備信息獲取、鑒別與評(píng)價(jià)、調(diào)研與預(yù)測(cè)、組織與洽談、計(jì)劃與實(shí)施、宣傳與傳播、協(xié)調(diào)與應(yīng)變、口頭和書面溝通、學(xué)習(xí)與研究等專業(yè)技能。結(jié)合科技部火炬中心技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的培訓(xùn)大綱,可以得出技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的“能力模型”包括信息挖掘能力、評(píng)估判斷能力、營(yíng)銷推廣能力、組織協(xié)調(diào)能力和學(xué)習(xí)研究能力等內(nèi)容。
(二)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人如何構(gòu)建自己的“能力模型”?
技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的工作應(yīng)用性強(qiáng),僅僅通過(guò)書本和培訓(xùn)很難練就真正的能力。那么,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人要如何構(gòu)建自己的“能力模型”呢?答案只有一個(gè),那就是實(shí)踐、實(shí)踐再實(shí)踐!怎么實(shí)踐呢?
要在實(shí)踐中正確評(píng)估自己的能力模型,看看自己哪個(gè)方面的能力有所欠缺,在此基礎(chǔ)上才能有側(cè)重點(diǎn)去補(bǔ)缺補(bǔ)漏。盡可能在不同的崗位上歷練,要爭(zhēng)取適當(dāng)通過(guò)推薦學(xué)習(xí)深造、外派掛職鍛煉等形式,從不同的方式和角度去實(shí)踐??傊?,能力一定是在實(shí)踐的過(guò)程中鍛煉出來(lái)的,要多實(shí)踐,在科技中介服務(wù)的探索和實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)和不斷提升。
當(dāng)然,能力和知識(shí)一樣,一個(gè)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的能力再?gòu)?qiáng),也不可能什么都擅長(zhǎng),什么能力都很強(qiáng)。因此,我們建議技術(shù)經(jīng)紀(jì)人還是要擺脫單打獨(dú)斗的格局,要善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在組建團(tuán)隊(duì)時(shí),要盡可能吸收來(lái)自政府部門、企業(yè)和科研一線等不同環(huán)境,引進(jìn)具備技術(shù)、市場(chǎng)、金融、法律或管理等專業(yè)能力的人,做到團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都有自己精通的領(lǐng)域,對(duì)其他領(lǐng)域可以不精通但也要有所了解,然后團(tuán)隊(duì)的成員之間分工協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、技術(shù)經(jīng)紀(jì)人“資源模型”
科技成果轉(zhuǎn)化是多要素共同作用的過(guò)程,需要科研單位、高校、企業(yè)、政府、中介機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)等多方的共同參與。技術(shù)經(jīng)紀(jì)是以知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和信息為另一方或第三方技術(shù)合作進(jìn)行聯(lián)系、介紹、組織,并為履行合同提供服務(wù)的活動(dòng),通過(guò)找專家或找企業(yè)或找成果或找需求等服務(wù),解決服務(wù)對(duì)象的需求,這就要求技術(shù)經(jīng)紀(jì)人要建立自己的“資源模型”。那么,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人“資源模型”包括哪些?怎么構(gòu)建自己的“資源模型”?
(一)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人“資源模型”包括哪些內(nèi)容?
根據(jù)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的工作內(nèi)容和工作要求,我們認(rèn)為技術(shù)經(jīng)紀(jì)人“資源模型”應(yīng)該包括成果庫(kù)、需求庫(kù)、科研單位庫(kù)、企業(yè)庫(kù)、專家?guī)旌推渌Y源庫(kù)等內(nèi)容。
成果庫(kù)。技術(shù)經(jīng)紀(jì)人一項(xiàng)重要的工作為需求找成果,要實(shí)現(xiàn)技術(shù)交易,必須建立成果資源庫(kù)。從某種程度來(lái)說(shuō),誰(shuí)掌握的成果資源多,誰(shuí)就掌握了技術(shù)交易的主動(dòng)性。成果資源庫(kù)包括成果簡(jiǎn)介、所屬領(lǐng)域、技術(shù)成熟度、合作方式等信息。
需求庫(kù)。技術(shù)經(jīng)紀(jì)人另一項(xiàng)重要的工作為成果找需求。因此,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人必須建立需求資源庫(kù)。同樣道理,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人掌握的需求資源越多,越有利于開展技術(shù)經(jīng)紀(jì)工作。需求資源庫(kù)包括需求簡(jiǎn)介、所屬領(lǐng)域、合作方式等信息。
科研單位庫(kù)??蒲袉挝恢饕蒲性核透咝#菄?guó)家科研的重要組成部分,擁有知識(shí)水平較高、數(shù)量龐大的科技人員隊(duì)伍,每年都會(huì)產(chǎn)出數(shù)量眾多的科技成果。技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在從事經(jīng)紀(jì)過(guò)程中,要知道哪里有技術(shù),就要建立包括基本信息、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、科研平臺(tái)、人員情況和成果情況等信息的科研院所和高校資源庫(kù)。
企業(yè)庫(kù)。當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),傳統(tǒng)依靠資源驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)的發(fā)展方式已不再適合,很多企業(yè)面臨優(yōu)勝劣汰,迫切希望依靠科技轉(zhuǎn)型升級(jí)。但是,我國(guó)大多數(shù)企業(yè),特別是中小企業(yè)自主研發(fā)能力比較薄弱,即便是有一定科研能力的大型企業(yè)也無(wú)法完全滿足自身對(duì)科技成果的需要。技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在從事經(jīng)紀(jì)過(guò)程中,要知道哪些企業(yè)有需求,就要掌握一批分領(lǐng)域的包含企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)、研發(fā)能力、需求情況和發(fā)展方向的企業(yè)資源庫(kù)。
專家?guī)???萍汲晒菍<覄?chuàng)造出來(lái)的,專家也是科研單位的創(chuàng)新主體,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在從事經(jīng)紀(jì)過(guò)程中,要知道誰(shuí)能解決需求,就應(yīng)該建立包括專家介紹、研究方向、成果情況等的專家?guī)熨Y源。
其他資源庫(kù)。科技成果轉(zhuǎn)化需要資源的整合,除了上述資源外,還需要整合包括政府、中介機(jī)構(gòu)、風(fēng)投和園區(qū)等資源。為順利促進(jìn)科技轉(zhuǎn)化成果轉(zhuǎn)化,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人還需要建立其他資源庫(kù),可以根據(jù)技術(shù)經(jīng)紀(jì)的工作需要提供綜合配套資源。
(二)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人如何構(gòu)建自己的“資源模型”?
怎么建立技術(shù)經(jīng)紀(jì)人自己的資源庫(kù)?建立資源庫(kù)首先要立足于平時(shí),還要善于借助相關(guān)工具和平臺(tái),最后要善于依托平臺(tái)??傊痪湓挘夹g(shù)經(jīng)紀(jì)人能不能建好資源庫(kù),關(guān)鍵在資源的組織和整合。
首先,資源庫(kù)的建立要立足于平時(shí),要注重搜集整理資源庫(kù)。以中國(guó)科學(xué)院為例,中國(guó)科學(xué)院共擁有12個(gè)分院、100多家科研院所、4所大學(xué)、130多個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程中心、270多個(gè)野外觀測(cè)臺(tái)站,承擔(dān)20余項(xiàng)國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與運(yùn)行,其科技成果資源是技術(shù)經(jīng)紀(jì)人開展工作必備。為此,可以把相關(guān)信息整理成表格,包括研究所名稱、歷史沿革、研究方向、代表性成果和產(chǎn)業(yè)化情況、人員規(guī)模、實(shí)驗(yàn)室及平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)化部門聯(lián)系方式和官方網(wǎng)址等信息,在實(shí)際工作中,就可以根據(jù)需求快速匹配中科院在相關(guān)領(lǐng)域有研究的研究所,為進(jìn)一步精準(zhǔn)對(duì)接提供依據(jù)。
其次,要借助工具和平臺(tái)?,F(xiàn)在有很多科技成果平臺(tái),不少平臺(tái)都是免費(fèi)開放的,是技術(shù)經(jīng)紀(jì)人開展工作的重要工具。如,借助中國(guó)科學(xué)院科技產(chǎn)業(yè)網(wǎng),可以查詢超過(guò)7萬(wàn)多項(xiàng)的成果專利,基本可以實(shí)現(xiàn)找需求、找成果,為進(jìn)一步針對(duì)性對(duì)接提供參考支撐。
最后,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人要努力打造資源朋友圈,并在朋友圈內(nèi)對(duì)資源進(jìn)行共享。技術(shù)經(jīng)紀(jì)人要擴(kuò)大自身的知名度和影響力,可以在包括推介會(huì)、交流座談會(huì)和企業(yè)調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)等各個(gè)場(chǎng)合,大力推介自身服務(wù)。此外,還要積極對(duì)接和聯(lián)系新聞媒體,在紙媒、電視臺(tái)、以及新媒體等進(jìn)行多媒體聯(lián)動(dòng),多渠道傳播的宣傳。做好宣傳和推廣的同時(shí),要廣交朋友,積極聯(lián)系科研院所和高校相關(guān)管理部門,主動(dòng)對(duì)接政府相關(guān)科技部門,廣泛聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、科技中介機(jī)構(gòu),努力搭建成果轉(zhuǎn)化服務(wù)網(wǎng)絡(luò),精心打造技術(shù)經(jīng)紀(jì)的“朋友圈”。在推動(dòng)技術(shù)經(jīng)紀(jì)過(guò)程時(shí),技術(shù)經(jīng)紀(jì)人可以以自身為發(fā)起點(diǎn),通過(guò)精心打造的“朋友圈”,幫助企業(yè)對(duì)接科研院所和高校等科技成果供給方,幫助科研院所和高校對(duì)接地方政府部門、地方產(chǎn)業(yè)和相關(guān)企業(yè)等科技成果需求方,積極發(fā)揮“粘合劑”作用,有效“連接”科技成果供需雙方,并根據(jù)實(shí)際需要,幫助配齊相關(guān)要素。
四、小結(jié)
綜上,技術(shù)經(jīng)紀(jì)人是一個(gè)職業(yè),是一個(gè)對(duì)從業(yè)者從業(yè)知識(shí)、從業(yè)能力和從業(yè)資源要求比較高的職業(yè)。技術(shù)經(jīng)紀(jì)人在推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化中發(fā)揮了積極的作用,是加速科技成果轉(zhuǎn)化“催化劑”。
技術(shù)經(jīng)紀(jì)人提供科技服務(wù)是有價(jià)值的,會(huì)收取也應(yīng)當(dāng)去收取合理的傭金。但是,真正高水平的技術(shù)經(jīng)紀(jì)人,從某種意義上說(shuō),并不是賺供需雙方的錢,而是幫助供需雙方賺更多的錢,換句話說(shuō),他們收取的不是供需雙方的“傭金”,而是應(yīng)用自己的從業(yè)意識(shí)、從業(yè)知識(shí)、從業(yè)能力和從業(yè)資源,幫助各方把整個(gè)“蛋糕”做大,然后從增加的“蛋糕”中切割合理的一部分作為傭金。